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因教研而精彩,因扎实而优秀

杨大状 2020/1/15 12:23:37 点击114次

成长的过程就是破茧为蝶

挣扎着褪掉所的青涩和丑陋

在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀

闪闪的

微微的

幸福的颤抖

为了积极贯彻实施《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,给教师创造一个相互交流、探究的教学平台,促进教师专业成长,提高教师的教育教学能力,也为了丰富孩子们的户外体育活动内容10月8日实验幼儿园体育学科教研组正式成立,小组一共六名青年教师,共同制定出体育学科组教研计划,以一课三研的形式展开教研活动。

(第一次成立的研讨活动)(2019.10.10)

 

每一次活动教师积极认真的准备着,并结合自身教学风格,通过利用各种活动器械,创新出多种多样的玩法,把幼儿动作发展教育寓教于游戏中,引导者、游戏者的身份开展活动,让幼儿在游戏中学习,学习中游戏。活动中,孩子们所呈现出来的那种天真、活跃、快乐、健康成长的精神气息,溢满了整个幼儿园。

活动前的场地布置(2019.10.28)

 

 三研:唐老师:《小青蛙学本领》(2019.10.30)

  

三研:孙老师:《抢弹药》(2019.11.4)

 

活动后的研讨交流与记录

 

活动后的研讨的记录

 

 体育活动经验分享(2019.11.7)

 

从几次的教研结果来看,中班幼儿在体力,智力以及社会性等方面有了明显的发展,动作相对于小班更加灵活、协调,注意力也相对集中,具有一定的自我控制能力,在《小青蛙学本领》中幼儿在感受体育活动乐趣的同时,能够完成较远距离的深蹲跳并且手脚灵活、协调具有一定的耐力。因此中班的体育活动的内容要相对复杂。大班幼儿的基本活动能力发展较好,动作更加灵活、协调,体力充沛,有一定的责任感和集体观念,相互合作,喜欢竞争。所以在《枪弹药》活动中以小组为形式的竞争可以更好地满足幼儿的需要,大范围的奔跑符合幼儿的年龄特点,因此大班体育活动的动作难度需要增加,内容要更加丰富,游戏的活动量也需要增大。

通过本学期教研组的各种活动,使体育组的老师们了解到更多有关幼儿体育活动方面的知识,知道如何科学合理的安排活动过程,促进了教师体育教育教学活动能力的提升。

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